La relation des jeunes à l’information avec l’émergence d’Internet et de la presse en ligne

En s’intéressant à la relation des jeunes à l’information avec l’émergence d’Internet et de la presse en ligne, ce mémoire va à l’encontre de certaines idées reçues. Il se refuse tout d’abord à considérer Internet comme l’espace d’une révolution, idée majoritairement véhiculée aussi bien par les médias, le monde politique et un grand nombre d’Internautes. Loin de vouloir créer ou alimenter une polémique, cette démarche se veut constructive et réflexive. Comment traiter rigoureusement ce nouvel objet d’études, avec la distance nécessaire au Sociologue, si l’on considère déjà la révolution au bout des claviers ? Ce travail se refuse ainsi à opposer les médias traditionnels à Internet. Certes il s’agit du nouveau média de référence pour les jeunes, et ce à travers des pratiques variées. Pour autant ce mémoire tend à démontrer qu’un média n’en remplace pas un autre, au contraire, ils entretiennent entre eux une relation de complémentarité. De ce constat naît l’idée centrale de ce mémoire. Si la toile peut, au travers d’une pluralité de sources d’informations, par le biais de nouveaux acteurs de l’actualité offrir aux jeunes un sentiment de choix et de liberté, il n’en demeure pas moins que les pratiques médiatiques de cette tranche d’âge restent inchangées. La jeune génération ne semble en effet pas profiter pleinement de ce vivier d’informations, elle maintient au contraire ses frontières, chacun aimant surfer sur ses sujets de prédilections. Internet n’est donc probablement pas ce média d’ouverture sur le monde tant espéré. De plus, il est à noter que ce sont finalement les personnes les mieux informées par les médias classiques qui prolongent alors cette habitude sur la toile. Enfin, si les jeunes sont assez virulents envers la télévision, la radio et la presse écrite, force est de constater qu’ils sont en attente en matière d’information sur Internet d’un cadre journalistique qui caractérise historiquement ces médias traditionnels. C’est alors toute l’utopie d’une nouvelle information sur Internet qui s’en trouve ébranlée...

[...] Je crois qu’ils sont bêtes, qu’ils n’ont rien à faire dans le meilleur des cas Une critique exigeante d’un passionné, dans laquelle les journalistes se trouvent eux aussi englobés : T’as envie de le dire aux gens de Libé : commenter l’actualité bein c’est un métier quoi ! Normalement c’est le vôtre ! Signe de cette passion que nourrit Thibault : il s’est vu offrir pour son anniversaire un abonnement à la revue New Yorker. De fait, pour notre enquêté féru d’informations en tout genre, Internet est un vivier de savoirs qui alimente sa curiosité. Il consulte ainsi régulièrement les sites de Libération et du Monde. [...]

[...] Cette famille soudée qui accueille ses enfants à l’occasion d’imprévus a fait d’Internet son outil privilégié de communication. Les parents de Thomas, une puéricultrice et un médecin généraliste, utilisent, en effet, Internet pour organiser les réunions de familles. Thomas estime d’ailleurs qu’« Internet a facilité les réunions familiales Membre d’une association de médecins, le père du jeune homme utilise également Internet dans son travail associatif. Enfin le frère de Thomas, âgé de 27 ans et étudiant en psychologie utilise Internet principalement dans son travail universitaire. [...]

[...] Pour Florent, rédacteur bénévole sur le site EcranLarge.com, le journaliste, qu’il soit de la télé, de la radio comme d’Internet, est quelqu’un qui écrit quelque chose, qui produit quelque chose contre rémunération : À partir du moment où il écrit dans le cadre professionnel, pour moi c’est un journaliste nous explique t-il. Cependant, le journaliste sur Internet doit mieux prendre en compte son lectorat que s’il travaillait dans un média classique : Parce que le lectorat d’Internet est quand même assez différent du lectorat papier, du spectateur de télévision : ce sont des gens qui sont déjà plus aptes à aller chercher de l’information. Et les gens qui lisent des informations sur Internet, c’est des gens qui connaissent déjà bien tel ou tel sujet. [...]

[...] Voilà pourquoi nous avons lié notre définition de l’Internaute au quotidien à la possession d’un ordinateur personnel ou familial. Il nous faut ensuite définir ce que nous entendons par jeune Cette définition passe alors essentiellement dans le choix d’une tranche d’âge à laquelle nos enquêtés doivent appartenir. La plupart des enquêtes que nous avons étudiés, préalablement à cette recherche, associaient jeunes à adolescents (12 à 17 ans). Mais ce choix était peut-être influencé par la volonté des enquêteurs d’étudier une autre pratique 1 Schwartz O. [...]

[...] Les membres de Ravaillac se battaient pour que partout soit reconnue la liberté d’expression des jeunes, notamment au sein des établissements scolaires. La revue a fait parler d’elle à l’occasion d’une édition consacrée à la sexualité sous toutes ses formes, qui arborait en couverture une photo de la rédaction entièrement nue. Choquée par cette "une" et par un discours résolument anti-normatif, l'administration de l'établissement fit tout pour suspendre la diffusion du journal au sein du lycée moins courtois et plus spontanés : Le média citoyen c’est la discussion du troquet, genre chez Roger. [...]